Grupo de Atención a la Infancia y el Desarrollo en Extremadura

¿QUIENES SOMOS? 

Isolda Rodríguez:

  • Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM).
  • Máster en Psicología. Especialidad Psicología Clínica y de la Salud por la UIMP.
  • Especialista en Atención Temprana.
  • Acreditada para la aplicación de los instrumentos de diagnóstico del autismo ADI-R Y ADOS-2 por la Dra. Amaia Hervás.
  • Miembro de AETAPI (Asociación Española de Profesionales del Autismo).
  • Educadora certificada en Disciplina Positiva para familias por la Positive Discipline Association.
  • Especialización en Psicología Evolutiva aplicada a la Gestalt. Umayquipa. 
  • Formación en trastornos del aprendizaje, trastornos del neurodesarrollo, educación emocional, trauma infantil, apego.

 Me dedico, desde hace más de 10 años, al mundo de la psicología infantil y la discapacidad/diversidad funcional. He trabajado con niñas y niños con trastornos del neurodesarrollo: TEA, TEL, TDAH, S. Down... y con sus familias con el objetivo de promover su adaptación personal y social y mejorar su calidad de vida, desde los primeros meses hasta la etapa adulta. 

Durante mi trayectoria he asesorado a familias en cuanto a la estimulación, educación y crianza de sus hijos e hijas con o sin alteraciones en el desarrollo y he intentado guiarles lo mejor posible en ese gran proyecto de ser padres y madres.

He dirigido equipos que me han enseñado el poder del trabajo colaborativo, del respeto y de la ilusión ante los retos que se presentaban, cómo una relación horizontal promueve el crecimiento global. Grupos de formación, apoyo, aprendizaje y desarrollo (programas de familias, escuelas de padres y madres, seguimiento de casos, ponencias, cursos...) de los que siempre aprendo tanto a nivel personal como profesional. 

Con una curiosidad constante por el desarrollo y la psicología infantil, la crianza y educación respetuosas y todo aquello capaz de sacar el mayor potencial de cada ser humano, invierto gran parte de mi tiempo entre grupos de profesionales, formación y libros.

María Romero:

  • Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM).
  • Especialista en Atención Temprana. 
  • Especialista en Trastorno del Espectro del Autismo.
  • Técnica en Psicomotricidad. 
  • Acreditada para la aplicación de los instrumentos de diagnóstico del autismo ADI-R y ADOS-2 por la Dra. Amaia Hervás.
  • Miembro de AETAPI (Asociación Española de Profesionales del Autismo).
  • Educadora certificada en Disciplina Positiva para familias por la Positive Discipline Association.

Empecé mis estudios en Psicología allá por el año 2000 sin saber muy bien que sería tan importante para mí. Veo mi trabajo con la misma ilusión, compromiso y ganas que cuando empecé a trabajar, como psicóloga, hace ya más de 10 años en la Asociación Síndrome de Down de Toledo. Aprendí a ver capacidades y plantearme otra forma de entender la diversidad funcional.

Inmersa en el mundo de las Asociaciones (Diversidad funcional y AMPAS) entendí que una de las piezas fundamentales era la familia. Empoderar a la familia es crucial para un bienestar emocional, físico….De ahí, los programas de familia, talleres y charlas formativas a padres y madres que hice y hago y que tanto me gustan, y la puesta en marcha de GAIDE.

La curiosidad y el querer mejorar la calidad de vida tanto de las personas con diversidad funcional como la de sus familias ha sido uno de los motores por el que seguir desarrollándome y formándome.

Rubén Barroso:

  • Diplomado en Terapia Ocupacional por la Universidad Salamanca (USAL).
  • Máster en trastornos de la comunicación (USAL).
  • Máster de Investigación Socio-Sanitaria por la Universidad de Extremadura (UNEX).
  • Certificado en Integración Sensorial® por la Universidad Sur de California (USC).
  • Especialidad en Integración Sensorial en el TEA y en el colegio (USC).
  • Formación en Observaciones Estructuradas de SOSI-M y COP-R (USC).
  • Observaciones Estructuradas de SOSI-M y COP-R (USC).
  • Especialista en Atención Temprana y Desarrollo infantil (U.P. Felipe Trigo)
  • Formación en Terapia Ocupacional en la Escuela y Trastorno en la escritura.


Terapeuta ocupacional infantil desde hace 8 años. He podido trabajar con niños y niñas con trastornos del neurodesarrollo (TEA, TDAH, S.Down, PCI…) y con dificultades en el día a día. Junto a sus familias, trabajo para ganar la mayor autonomía de los menores basándome en sus fortalezas y habilidades mejorando así su calidad de vida.
En mi trayectoria he podido trabajar en centros de referencia de la terapia ocupacional en España, desarrollando mi trabajo bajo la Teoría de Integración Sensorial de J.Ayres ® tanto en clínica, en domicilio y en entorno escolar. Además, he encabezado durante dos años, el proyecto piloto de inclusión del terapeuta ocupacional en el colegio en Extremadura. Por último, trabajo como formador para profesionales educativos, mostrando la importancia de la integración sensorial en la escuela y en el día a día.
Como curiosidad, formo parte de la directiva del Colegio Profesional de Terapeutas Ocupacionales de Extremadura y he formado parte de la directiva inicial de una asociación juvenil, promoviendo el trabajo colaborativo y el ocio adecuado en la juventud de población rural.